Глаголы переходные и непереходные
Различаются глаголы переходные и непереходные.
Переходные глаголы обозначают действие, которое
прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в
винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого?'/что?', писать
статью, вязать
свитер, петь песню.
Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может
стоять и в родительном падеже без предлога:
1) если есть отрицательная частица не перед переходным
глаголом:
понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа;
терять время — не терять времени;
2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть:
выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть),
принести дрова — принести дров.
При определении переходности/непереходности глаголов необходимо
учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно
называть объект действия. Ср.: простоять час (в очереди) или жить
неделю (на море), где глаголы не являются переходными, хотя
после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю
ночь
(В.п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный)
овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет).
Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются
непереходными: заниматься (чем?) спортом, разбираться
(в чём?) в музыке, отказаться (от чего?) от помощи.
Примечание. Переходность/непереходность тесно
связана с лексическим значение глагола: в одном значении глагол может быть
переходным, а в другом — непереходным. Ср.: Я говорю правду (говорю —
«высказываю» — переходный глагол). Ребёнок уже говорит (говорит
— «разговаривает» — непереходный глагол); Завтра я поеду одна,
буду учить (непереходный глагол) в школе и всю свою жизнь отдам тем,
кому она, может быть, нужна (А. Чехов); учить уроки (переходный глагол).